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随着我国教育改革的不断深入,各学科的教学方式也发生了改变,从以教师为中心转变为以学生为中心,互动教学模式也得到了很大发展。在初中的道德与法治课程中应用互动教学模式可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高学生的主人翁意识,无论是对课堂进度的完成,还是对学习效率、教学质量的提高都具有一定的积极作用。