【摘 要】
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学风建设是高校教育改革与可持续发展的重点工作和基础工作,科学、合理的高校学风建设评价指标体系及其评价模型对高校长足发展具有理论和实践意义。本文根据学风的内涵,建立
【基金项目】
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西藏自治区研究项目(藏教高[2015]17号)
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学风建设是高校教育改革与可持续发展的重点工作和基础工作,科学、合理的高校学风建设评价指标体系及其评价模型对高校长足发展具有理论和实践意义。本文根据学风的内涵,建立了高校学风建设评价指标体系,基于层次分析法,运用模糊综合评价法确定了各项指标的权重,构建了学风建设综合评价模型,并对某高校学风建设进行了实例测评。本文构建的学风建设综合评价模型易于操作计算,为高校学风建设评价工作提供了依据。
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