学习一门语言,音的学习是首位的,也是学习初始所接触的,然而今天很多初学者对音,甚至声的学习不以为然,仅是通过词型、词意上的死记硬背来记忆句子,甚至文章.大学期间惯性使然,依然使用传统的学习、记忆方式则事倍功半,语言等级考试成绩不理想.文章通过对音、型、意三个层面,根据S.E.S英语学习团队十余年的教学、观察、实验验证一种适合该学院学生学习的学习理论:在学习语言的过程中循序渐进地从“音、型、意”三个层面对所学单词、短语及长句进行逐层定位.从“音”的基础学习开始,牢固掌握英语音标,音标拼读技巧,对每一个单词的发音进行强化学习,对每一个短语的连读、吞音等技巧进行训练,对每一个句子的升降调进行学习,牢固音的定位、认知功能;进而对句子中的词型进行识记,对句子中的短语进行剖析,对句型进行把握处理;最终完善句子记忆,篇章记忆.