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教育新样态是建立在教育反思基础上的本真回归,强调学校的存在以人性为理由,以温度求共情,以故事来化通,让美感贯穿教育始终,最终建构"有人性、有温度、有故事、有美感"的新样态学校,依此彰显教育张力,还原教育本真之样态。新样态学校在实践上兼具统一性与多样性。
新样态学校的教育张力
【摘 要】
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教育新样态是建立在教育反思基础上的本真回归,强调学校的存在以人性为理由,以温度求共情,以故事来化通,让美感贯穿教育始终,最终建构"有人性、有温度、有故事、有美感"的新
【机 构】
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华中农业大学高等教育研究所,中国教育科学研究院基础教育研究所
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2018年07期
【基金项目】
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中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金项目“新样态学校——中小学、幼儿园内生式发展的理论框架与实施机制研究”(项目编号:GYB2016002)的阶段性研究成果
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