摘要：随着综合实践活动课程的不断改革，信息技术作为综合实践活动课的重要内容和手段，在新一轮的课程改革体系下，具有举足轻重的作用。合理利用信息技术，能够改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。
　　关键词：信息技术 综合实践活动 作用
　　综合实践活动课是指在教师的指导下，学生自主进行综合性学习的活动，它是以学生的经验为基础，密切联系生活和社会实际，综合运用知识的实践性课程。作为综合实践活动课的重要领域之一，信息技术教育不仅能使学生适应现代社会发展的需要，培养学生的信息素养和信息技术实践能力，而且还能利用信息技术构建完整的学习体系。
　　一、信息技术是综合实践活动课的重要内容
　　以计算机和网络为核心的现代信息技术，要求学生具备获取、整理、加工、存储和传递信息的能力。信息技术的特性决定了它不能像传统的独立学科那样去讲授、学习和考查，而应该充分发挥其综合性，与其他学科相结合，把各学科的知识融合到一系列的综合实践活动任务中，让学生通过分组、合作、探究和实践等自主学习方式来完成任务，从而激发学生自主学习的意识，提高学生探究与创作等多方面的能力。
　　二、信息技术是综合实践活动课的重要手段
　　1.信息技术提供了丰富的信息资源
　　综合实践活动需要大量的专业知识作为活动的理论依据，信息获取的传统方式只能依靠图书馆和实验室等途径，严重制约了综合实践活动的开展。随着信息技术的发展，它为人类提供了全新的信息获取方式，它将全世界的信息资源以更加人性化的方式整合在一起，打破了空间和时间的限制，更加快捷和高效地为综合实践活动课提供了丰富的信息资源保障。
　　2.信息技术优化了教师的教学手段
　　通过信息技术手段，教师可以创设情境，利用信息技术的形、声、光、色的特性，将原本抽象的社会、自然、人文等知识清晰、直观、生动地呈现在学生面前，从而激发学生的学习兴趣，使学生获得最直接的情感体验，引导他们积极主动地参与活动，同时还能进一步深化学生对自然、社会和自我的认识。
　　3.信息技术完善了学生的学习模式
　　在传统的教学模式中，学生只是被动地接受课本上的理论知识，但在综合实践活动课中，学生进行的是探究性学习，按照活动主题的要求，通过小组合作完成调查、考察、实验、访问和探究等不同的任务，最后将资源进行整合。在活动过程中，学生还可以通过信息技术手段获取所需的资源，共同分享活动成果等。
　　4.信息技术是开展综合实践活动课的重要工具
　　如利用计算机网络获取信息、利用计算机软件生成统计报表、利用电子文档撰写研究报告、利用多媒体制作成果视频、利用网络发布专题网站等。信息技术的使用已经深入到了综合实践活动课的各个环节，保证了综合实践活动顺利地开展、实施和总结。
　　5.信息技术是综合实践活动课的评价工具
　　综合实践活动重视对学生的评价，不仅重视成果的评价，而且还注重过程的评价。利用信息技术建立相关的电子档案，制作相应的评价平台，记录学生每次的活动情况，利用扫描、拍照等信息技术手段保存学生的活动成果，并上传在评价平台上，可以让更多的专家、学者和社会人士参与到对活动的评价中来，充分体现了评价的多元性。
　　在综合实践活动课中合理地使用信息技术，不但将为信息技术教育带来新的生机，而且也促进了综合实践活动课的不断完善，为培养具有实践和创新能力的新时代人才打下了扎实的基础。
　　（作者单位：江西省南昌市第十七中学）