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长期以来,小学生在英语课的学习过程中较多的处于被动接受的地位,课堂往往是教师的一言堂,学生也只是单纯地听教师讲,开口说英语、用英语与同学交流的机会却很少。这种教学方式不利于学生的成长以及英语语言能力的提高。因此,本文主要介绍了小学英语教学如何为学生提供更多的展示自我的交流平台,以培养和提高小学生的英语语言综合运用能力。