我们的语文老师呀，鬼点子特多！这不，老师的眼珠子又在滴溜溜地转动了——这可是“山雨欲来风满楼”的前兆啊！
　　那么，这次老师的目标是什么呢？嗨！原来老师居然打起了一本破书的主意，老师说：“让我们用词语或诗句来形容一下这本破书吧！”
　　话音刚落，教室里便炸开了锅，一向活跃的邓肖峰顾不上举手便脱口而出：“支离破碎！”
　　一看邓肖峰拔得头筹，佩佩也迫不及待地叫道：“流离失所！”
　　这时，向来对语文有“懒性反应”的黄俊尧也在底下窃窃私语起来，经老师再三追问，才得知他说的是“咬文嚼字”。老师还不罢休，又索其缘由，黄俊尧说：“又是咬又是嚼的，这书能不破吗？”
　　机不可失，时不再来。我想，再不说就没有自己的份了。于是我抓紧时间思考，我想：一本书就好比是一个集体，现在书破成了那样，不就意味着集体解散，大家分道扬镳吗？于是我说出了“分道扬镳”这个词。
　　岂止是“杨门虎将”，就连平时不哼不哈的小兵小卒的嘴里也蹦出来了一两个好词儿，比如：五马分尸、破镜重圆、大卸八块……
　　随着越来越多的詞从同学们的嘴里蹦出来，笑容在同学们脸上停留的时间也越来越长，笑声在教室里回荡，久久不能散去。这样的老师，这样的游戏，我们怎能不喜欢呢？
　　（指导教师 李祝修
　　编 辑 旦 旦）