【摘 要】
：
机会是统计学的基本概念,很多人归因于认识的局限性,这起源于传统的决定论思想.科学的进步已经揭示了某些不确定现象的绝对性和客观性,对机会的理解就不能局限于以前的范畴.
论文部分内容阅读
机会是统计学的基本概念,很多人归因于认识的局限性,这起源于传统的决定论思想.科学的进步已经揭示了某些不确定现象的绝对性和客观性,对机会的理解就不能局限于以前的范畴.而且人的认识并不能穷尽所有未知,应该更客观地把偶然性视为不可消除的事物属性之一.一百多年来的教育思想以决定论为基础,导致了学生思维的片面和简陋,不利于形成客观求实的世界观,在教学中应扩充对机会的理解,使之包含'尚未知'和'不可知'.
其他文献
知识经济依靠知识创新,知识创新依靠具有创新能力的人才,创新能力的人才依靠创新教育,创新教育必须从中小学抓起.因此,对于将要从事中等教育的师范大学生来说,创新意识及创新
英语阅读教学作为初中英语课设中的一个重要环节,是实施素质教育不可或缺的一个重要部分,在初中英语教学中提高阅读教学的有效性成为初中英语教师面临的一个重要的具有挑战性
基于教师的传统班级建设理念明显落后于新时代的要求,严重阻碍了高职院校的和谐班级创建,学习环境构建的教育理念促使我们以学生为主体创建班级文化,即培植学生主体意识,发挥
本文从残疾人大学生就业歧视的社会表现出发,根据社会排斥理论分析了残疾人大学生就业困难的成因,并提出了几点解决残疾人大学生就业歧视问题的对策。
植物蔗糖转运蛋白（sucrose transporter,SUT）作为一种功能性蛋白,在蔗糖运输以及蔗糖特异信号感应过程中发挥着重要的生理功能。采用RT-PCR方法从绿竹中分离1个新的编码蔗糖转