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音乐是影视作品必不可少的组成部分之一,能起到语言所达不到的效果。影视音乐与非影视音乐相比,前者更受到高中生的喜爱。本文从影视音乐入手,以奥苏贝尔理论为参照,对人民音乐出版社高中音乐教科书音乐鉴赏模块影视音乐部分的编写内容进行了分析。认为编写内容反映出高中音乐核心素养培养以学生发展为中心的原则,体现了对民族地域文化、多元文化的重视。