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伴随着我国教育事业的不断进步,学生心理健康问题越来越受到重视。许多学校多以开设一些心理方面的活动课作为主要的手段去强化学生的心理健康教育。课程和教材是分离不开的,所以心理活动课程需要有合适的教材,然而现在国家还没有对心理活动课的教材进行统一,又由于不同地域的学生本身就存在着或多或少的差异,所以每个学校在编写校本教材时需在了解本校学生实际的情况和自身问题的基础上进行。