【摘 要】
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随着社会的不断发展,人们生活水平的逐渐提高,人们越来越重视教育的问题.小学语文教材不仅是学生阅读训练的主要凭借,也是他们用以习作训练的直接资源.在语文课堂教学中,教师
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随着社会的不断发展,人们生活水平的逐渐提高,人们越来越重视教育的问题.小学语文教材不仅是学生阅读训练的主要凭借,也是他们用以习作训练的直接资源.在语文课堂教学中,教师要积极创设契机,优化随文练笔,去仿写课文中的重要词语、精彩句段,乃至整篇的立意、构思、布局谋篇等,以促进学生语言积累,丰富写作手法训练,实现读中学写、以写促读、读写结合,充分发挥阅读教学的整体实效性.
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