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本文探讨了诗歌的特点和“三维”体验的内涵,提出了基于“三维”体验的英语诗歌教学思路,即在诗歌教学中,通过关注学生的语言体验、文化体验和思维体验,帮助学生感受语言魅力、萃取文化价值、提升思维品质,构建人文、动态、和谐的诗歌教学课堂样态.
基于“三维”体验的英语诗歌教学实践
【摘 要】
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本文探讨了诗歌的特点和“三维”体验的内涵,提出了基于“三维”体验的英语诗歌教学思路,即在诗歌教学中,通过关注学生的语言体验、文化体验和思维体验,帮助学生感受语言魅力、萃取文化价值、提升思维品质,构建人文、动态、和谐的诗歌教学课堂样态.
【机 构】
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江苏省宜兴外国语学校
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2021年6期
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