论文部分内容阅读
学年制向学分制的转换已经成为必然,学分制条件下的交往主体更具独立性,主体之间的关系也更为平等,这种新型的交往模式也更具内在的能动性,从而更具效率.
试析学分制下的主体交往模式
【摘 要】
：
学年制向学分制的转换已经成为必然,学分制条件下的交往主体更具独立性,主体之间的关系也更为平等,这种新型的交往模式也更具内在的能动性,从而更具效率.
【机 构】
：
扬州大学商学院国贸系
【出 处】
：
河南财政税务高等专科学校学报
【发表日期】
：
2001年6期
其他文献
随着教育体制的改革和近几年招生量的扩大,学分制在专科院校中也逐步得到实行.专科院校实行学分制,必须以转变教育思想、更新教学观念为先导,提高教师的积极性,搞好选修课的