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一、模型制作,培养动手能力笔者在上本节课的前三周,指导3位学生在陶艺教室制作黄土地貌模型。首先,让学生观察黄土塬、黄土梁和黄土峁等黄土地貌景观图片,感受黄土高原独特的自然景观和特殊的地理环境。其次,根据学生自己的观察,分析各类地貌的特点,教师点评并作补充。
开展探究活动,培养探究能力——以“黄土高原”第二课时教学为例
【摘 要】
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一、模型制作,培养动手能力笔者在上本节课的前三周,指导3位学生在陶艺教室制作黄土地貌模型。首先,让学生观察黄土塬、黄土梁和黄土峁等黄土地貌景观图片,感受黄土高原独特
【机 构】
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江苏省苏州市工业园区第一中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2015年2期
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