【摘 要】 以问题为引导,充分调动学生的积极主动性,激发学生的求知欲,用问题来驱动学生的学习过程。教学过程中,要充分重视提问的重要性,通过问题来加强教学的深度、强化知识,提高学生解决问题的能力水平。 【关键词】问题 提问 前苏联教学论专家马赫穆托夫:“从内部结构的观点来看,可以认为问题性的课是这样的:在这种课上,教师有意地创设问题情境,组织学生的探索活动,让学生提出学习问题和解决这些
初中阶段,学生学习科目增多,内容拓宽,知识加深,特别是在数学方面,符号代替了文字,独立思考代替依照模仿,思维从具体发展到抽象,不少学生学习数学便产生了一定困难,因材施教、因势利导。根据认知心理学理论,结合教学实践,加强初中数学教学中的学习指导策略十分重要。 一、数学学习方向的指导 要让学生对数学学习产生良好兴趣,学习方向地指导是非常重要的。学习方向主要包括学习的兴趣、态度、动机、意志等
【摘要】要构建充满生命活力的语文教学运行体系,必须注重开放。我们要大胆地构建开放的语文课堂。方法如下:强化快乐识字;注重生活资源的引入;打破学科壁垒;在生活中学语文;运用现代科技手段。 【关键词】快乐识字 生活资源 学科壁垒 现代科技手段 当今,课程改革的战鼓已经重重地擂响,课程改革的帷幕已经拉开。《语文课程标准》指出:“语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能满足不同地区、不同
随着Internet用户的快速增长,对计算机网络系统性能的要求越来越高,网络服务器需要具备快速处理大量并发访问服务的能力。许多大网站每天承载上千万的访问量,而服务器却依然能够应付自如,这一切是负载均衡技术在发挥着作用。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户