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育人成才的实施过程是一项复杂且多元的系统工程,是推动社会科学发展的必然要求,是促进学生健康成长的内在需求,更是高校的职责与义务所在。文章以"三全教育"的特色育人模式,即以全员教育、全人教育、全境教育为主旨,结合笔者根据工作研究所独创的"线性成长"理论为依托,积极探究我国独具民办性质的独立学院育人成才的现实背景和实施途径。