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统编教材四年级下册第四单元以“作家笔下的动物”为主题,单元习作要求学生写自己喜欢的动物,试着写出特点.在本组课文与习作提示内容关联度有限的情况下,教材很难发挥“例子”的作用.若整组课文的特点非常鲜明,围绕课文给予学生最适切的提示语,也许能最大程度发挥课文应有的价值,切实提升学生的写作能力.
适切:习作提示语的基本要求r——关于《我的动物朋友》编排的一点思考
【摘 要】
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统编教材四年级下册第四单元以“作家笔下的动物”为主题,单元习作要求学生写自己喜欢的动物,试着写出特点.在本组课文与习作提示内容关联度有限的情况下,教材很难发挥“例子
【机 构】
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安徽省芜湖县第二中学小学部 241100
【出 处】
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教学月刊（小学版）语文
【发表日期】
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2021年1期
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