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游戏是幼儿园的基本活动。能够看懂幼儿的游戏行为,促进幼儿游戏水平的提升是教师专业素养的体现。因此,教师应从评价的主体、评价的内容、评价的方法等切入点诊疗幼儿的游戏行为,重视游戏的评价,从而拓展幼儿的游戏经验,推进游戏的发展。
浅议幼儿游戏行为的观察评价
【摘 要】
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游戏是幼儿园的基本活动。能够看懂幼儿的游戏行为,促进幼儿游戏水平的提升是教师专业素养的体现。因此,教师应从评价的主体、评价的内容、评价的方法等切入点诊疗幼儿的游戏
【机 构】
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句容市郭庄镇中心幼儿园
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2015年09期
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