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在语文教学中,课堂观察和学习痕迹观察是很重要的辅助教学的方法.教师运用这两种观察法,可以为自己的课堂和学生的学习做一个"诊断":评价课堂是否成功的关键在于观察课堂中是不是有一个"伟大事物"存在;运用学习痕迹分析法可以帮助教师更好地诊断学生学习中的问题,从而给予学生更精确的指导.
做学习的观察者
【摘 要】
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在语文教学中,课堂观察和学习痕迹观察是很重要的辅助教学的方法.教师运用这两种观察法,可以为自己的课堂和学生的学习做一个"诊断":评价课堂是否成功的关键在于观察课堂中是
【机 构】
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清华大学附属中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年30期
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