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高职学校是人才的重要输出基地,班级是学校的基本组成单元,班级管理的好坏直接关系到学校教育质量的优劣。通过对班级的综合管理,正确引导学生提高综合素质,是高职学校优化教育发展的重要举措。本文针对高职学生特点,探讨心理学策略在高职学校班级管理中的应用,以期为高职学校教学质量的提升提供参考。
心理学策略在高职学校班级管理中的应用
【摘 要】
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高职学校是人才的重要输出基地,班级是学校的基本组成单元,班级管理的好坏直接关系到学校教育质量的优劣。通过对班级的综合管理,正确引导学生提高综合素质,是高职学校优化教
【机 构】
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辽宁民族师范高等专科学校,
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年06期
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