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摘 要：重庆直辖二十年来，各方面取得了显著的成就，也将党校干部培训工作推向了新的发展起点。如今全市党校干部培训在地位上、基础条件、师资队伍，以及通力合作等方面都实现了不同程度的新发展，为各区县党校干部培训工作提供了新的发展机遇。
关键词：重庆直辖；区县党校；干部培训
党校是培训干部的主阵地，近年来在党中央、市委、甚至各区县政府高度重视下，以及在重庆直辖的战略优势下，各区县党校事业获得良好的发展契机，为各区县党校干部培训工作的发展带来了一系列新的发展机遇，这主要表现在以下几个方面。
一、干部培训工作地位迈上新台阶
党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉，这些职责定位决定了干部培训工作的重要性。同时，直辖后的重庆，带来了一系列的体制性优势，减少了管理层次，由原来的省、地区、县、乡四层变成了市、县、乡三层，这样各区县党校的行政地位也得到了相应的提升，获得了更多的自主权，这对干部培训工作地位的提升起到了良好的推动作用。此外，长期以来党中央、市委、市政府高度重视全市党校工作的发展。2015年12月11日至12日，在全国党校工作会议上习近平指出：“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作”。此后，全市党校工作会议于2016年4月27召开，市委出台《关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》，对下一步全市党校工作做出了全方位的统筹安排，随后各区县纷纷召开党校工作会议，对本地区党校工作的发展做出了研究与部署，并将干部培训工作提到了新的高度。
二、干部培训基础条件实现新规格
直辖以来的重庆经济社会发展与目共睹。早在2001年，重庆市社会发展水平居全国第8位，2016年全国各省市GDP排行中重庆增速居榜首。重庆经济的发展为党校基础设施建设发展提供了一定的资金支持，近年来各区县党校都不同程度的投入了一系列资金加大党校基础设施建设。同时在资金政策方面也将获得更多支持，习近平在全国党校工作会议上指出：“中央党校要牵头制订全国党校系统“十三五”建设和发展规划，对基础设施、教材、科研、人才队伍建设作出全面规划，切实解决基础设施落后、基础工作薄弱、基层党校脆弱的问题”。重庆市委书记孙政才在2016年全市党校工作会议上也指出，“其他相关部门要根据各自职能职责，大力支持党校发展，在经费投入、政策扶持、基础设施建设上加大支持力度，改善各级党校办学条件，满足党校发展需要。尤其是对一些偏远的、条件不好的基层党校，更要多关心、多支持”。继这些会议之后各区县深入学习会议精神，并在基础设施建设方面给予了本地区党校不同程度的支持，如今各区县党校在经济发展优势和政策支持下多媒体、远程教育等现代化教学设施已基本全覆盖，办公环境明显改善，为干部培训工作的开展创造了良好的环境氛围。
三、干部培训师资队伍聚集新力量
重庆直辖效应和发展吸引，带来了更大的人才积聚优势。近几年，有一大批硕士、博士和各方面有专长的人才都涌向重庆来寻找发展机会，他们不但有经商办企业的，还有的走上区县政府和市级各部门的岗位，以及党校系统。这也就导致了近年来，特别是区县党校在师资力量方面得到有力提升。一方面大批硕士生进入区县党校系统，有的区县已开始引入博士研究生，实现了党校系统内部师资水平的提高。另一方面是在校外兼职师资方面，现今各区县党校都在大力发展校外兼职教师队伍，这支队伍既有高校优秀教师，也有市外名师，他们不仅拥有较高的学历，更具有丰富的教学实践经验，这种优势条件的实现在一定程度上得益于重庆直销的效应和重庆的社会发展，才能够留住和吸引人才，也才能够为区县党校干部教育事业的发展聚集优秀师资力量，对增强党校干部教育培训工作奠定的坚实的师资力量。
四、各区县党校通力合作走向新高度
合作是当今时代发展的潮流，只有加强合作，做到优势互补、才能实现共赢。近年来随着党校地位的提升与影响力的加强，区县党校间的合作也越来越强。2015年中共重庆市委组织部、中共重庆市委党校印发《关于加强区县党校片区协作的通知》，对区县片区党校合作做出了具体规划安排，如今全市已形成五大片区，即渝北片区、涪陵片区、大足片区、黔江片区、万州片区等，各区县党校之间通过教学合作、资源共享等方式实现共生共赢，为进一步推动区县党校干部培训工作的发展提供了良好的机遇。具体表现为，一是如今已有区县党校间互派教师授课，并通过大数据实现教学资源共享，以及互派学员到其他区县组织现场教学，加强了优势资源的共享。二是通过定期召开片区研讨会，相互交流经验，相互探讨，提高教学水平。三是定期开展片区赛课、评课、科研等活动，加强教学技能的提升，等等。這些活动的开展不仅为各地区干部培训工作提供良好的教学资源、教学力量，还提高了干部培训的实效性。
参考文献：
[1]马哲军.当前干部教育培训工作面临的挑战与对策——以省级党校、行政学院教学改革为视点[J].湖北行政学院学报，2007（05）.
[2]李策.我国干部教育培训面临的市场化挑战及应对[J].陕西行政学院学报，2014（02）.
[3]叶绪江，桑学成.有限市场化：我国干部教育培训供给方式探索[J].学海，2012（03）.
作者简介：
周双双（1989—），女，湖北恩施人，硕士研究生，重庆市万盛经开区党校讲师，主要从事思想政治教育研究。
关键词：重庆直辖；区县党校；干部培训
党校是培训干部的主阵地，近年来在党中央、市委、甚至各区县政府高度重视下，以及在重庆直辖的战略优势下，各区县党校事业获得良好的发展契机，为各区县党校干部培训工作的发展带来了一系列新的发展机遇，这主要表现在以下几个方面。
一、干部培训工作地位迈上新台阶
党校因党而立、为党而办，是培训轮训党员干部和理论干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党员干部加强党性锻炼的熔炉，这些职责定位决定了干部培训工作的重要性。同时，直辖后的重庆，带来了一系列的体制性优势，减少了管理层次，由原来的省、地区、县、乡四层变成了市、县、乡三层，这样各区县党校的行政地位也得到了相应的提升，获得了更多的自主权，这对干部培训工作地位的提升起到了良好的推动作用。此外，长期以来党中央、市委、市政府高度重视全市党校工作的发展。2015年12月11日至12日，在全国党校工作会议上习近平指出：“党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作”。此后，全市党校工作会议于2016年4月27召开，市委出台《关于加强和改进新形势下党校工作的实施意见》，对下一步全市党校工作做出了全方位的统筹安排，随后各区县纷纷召开党校工作会议，对本地区党校工作的发展做出了研究与部署，并将干部培训工作提到了新的高度。
二、干部培训基础条件实现新规格
直辖以来的重庆经济社会发展与目共睹。早在2001年，重庆市社会发展水平居全国第8位，2016年全国各省市GDP排行中重庆增速居榜首。重庆经济的发展为党校基础设施建设发展提供了一定的资金支持，近年来各区县党校都不同程度的投入了一系列资金加大党校基础设施建设。同时在资金政策方面也将获得更多支持，习近平在全国党校工作会议上指出：“中央党校要牵头制订全国党校系统“十三五”建设和发展规划，对基础设施、教材、科研、人才队伍建设作出全面规划，切实解决基础设施落后、基础工作薄弱、基层党校脆弱的问题”。重庆市委书记孙政才在2016年全市党校工作会议上也指出，“其他相关部门要根据各自职能职责，大力支持党校发展，在经费投入、政策扶持、基础设施建设上加大支持力度，改善各级党校办学条件，满足党校发展需要。尤其是对一些偏远的、条件不好的基层党校，更要多关心、多支持”。继这些会议之后各区县深入学习会议精神，并在基础设施建设方面给予了本地区党校不同程度的支持，如今各区县党校在经济发展优势和政策支持下多媒体、远程教育等现代化教学设施已基本全覆盖，办公环境明显改善，为干部培训工作的开展创造了良好的环境氛围。
三、干部培训师资队伍聚集新力量
重庆直辖效应和发展吸引，带来了更大的人才积聚优势。近几年，有一大批硕士、博士和各方面有专长的人才都涌向重庆来寻找发展机会，他们不但有经商办企业的，还有的走上区县政府和市级各部门的岗位，以及党校系统。这也就导致了近年来，特别是区县党校在师资力量方面得到有力提升。一方面大批硕士生进入区县党校系统，有的区县已开始引入博士研究生，实现了党校系统内部师资水平的提高。另一方面是在校外兼职师资方面，现今各区县党校都在大力发展校外兼职教师队伍，这支队伍既有高校优秀教师，也有市外名师，他们不仅拥有较高的学历，更具有丰富的教学实践经验，这种优势条件的实现在一定程度上得益于重庆直销的效应和重庆的社会发展，才能够留住和吸引人才，也才能够为区县党校干部教育事业的发展聚集优秀师资力量，对增强党校干部教育培训工作奠定的坚实的师资力量。
四、各区县党校通力合作走向新高度
合作是当今时代发展的潮流，只有加强合作，做到优势互补、才能实现共赢。近年来随着党校地位的提升与影响力的加强，区县党校间的合作也越来越强。2015年中共重庆市委组织部、中共重庆市委党校印发《关于加强区县党校片区协作的通知》，对区县片区党校合作做出了具体规划安排，如今全市已形成五大片区，即渝北片区、涪陵片区、大足片区、黔江片区、万州片区等，各区县党校之间通过教学合作、资源共享等方式实现共生共赢，为进一步推动区县党校干部培训工作的发展提供了良好的机遇。具体表现为，一是如今已有区县党校间互派教师授课，并通过大数据实现教学资源共享，以及互派学员到其他区县组织现场教学，加强了优势资源的共享。二是通过定期召开片区研讨会，相互交流经验，相互探讨，提高教学水平。三是定期开展片区赛课、评课、科研等活动，加强教学技能的提升，等等。這些活动的开展不仅为各地区干部培训工作提供良好的教学资源、教学力量，还提高了干部培训的实效性。
参考文献：
[1]马哲军.当前干部教育培训工作面临的挑战与对策——以省级党校、行政学院教学改革为视点[J].湖北行政学院学报，2007（05）.
[2]李策.我国干部教育培训面临的市场化挑战及应对[J].陕西行政学院学报，2014（02）.
[3]叶绪江，桑学成.有限市场化：我国干部教育培训供给方式探索[J].学海，2012（03）.
作者简介：
周双双（1989—），女，湖北恩施人，硕士研究生，重庆市万盛经开区党校讲师，主要从事思想政治教育研究。