感受父亲

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  编者按:“严父慈母”一直是人们心目中对父母之爱的印象概括。然而,正是这个“严”字,使“父亲”这个形象一直被视为“严厉”乃至“冷漠”的代稱。其实,父亲不仅往往是智慧的,也是温和的。只不过,他深沉像山,温情如海。在漫长的人生中,我们要学会感受父亲,我们也要教会孩子感受父亲。
  
  父亲的语录,始终贯穿在我的生活中,串起我生活的种种磨难、种种幸福、正是有了父亲的语录,我的人生才得以走得安稳和快乐。
  
  父亲语录
  广西桂平市碧滩教委办
  陈勇钊
  父亲讷言,虽未到惜字如金的程度,但日常起居,从来没有闲言碎语,到了非说不可、不说不足以表达他的意思的时候,他会几个字一组,没有修饰词,干梆梆地甩出来,非常有力度,但感情色彩却不充分,绘声绘色那样的字眼,更是从来都与他不沾边。
  小时候,电力资源紧张,所以常常限电,我们兄妹几个点蜡熬夜看闲书,父亲常常会在另外一个屋子里出其不意地喊一句:早点睡!我们几个屏息敛气,再等,没有下文。我们几个半大的孩子,偏执地以为,点蜡烛要花钱,想必父亲是心疼钱了,于是心里多了几分不屑。长大了才知道,“早点睡”,这三个字里含有其他的意思,那就是,别熬坏了身体,别累坏了眼睛。那时候,我们都还小,他不说,我们根本体会不到这层意思。
  后来长大了些,离家住校读书,父亲不常去看我们,偶尔会打一个电话来。传达室里的爷爷对着寝室喊一声:电话!这两个字像惊雷,心里激动不已,然后呼哧呼哧地跑出去接听,结果,话筒里只有电流的“吱吱”声,却并不曾响起父亲的声音。等了良久,等到绝望,快要放下电话时,那端响起一个声音:吃饭没?暗淡,绝望,那么长久地等待和盼望,却只有一句平淡无奇的“吃饭没”,这三个字有那么重要吗?要在电话里说?心中多了种种的不解和委屈。多年后,有了自己的小孩子,才明那三个字后面的意义,那三个字在一个父亲心目中的分量。
  念书时,每每成绩不好,母亲都会念“紧箍咒”。那副恨铁不成钢的样子,让我愧疚,也让我不安和紧张。母亲的碎碎念功力很深,念得足以让人发疯和崩溃。每每这时,父亲总会在边上不紧不慢地说上一句:慢慢来!这句无足轻重的话,让我漠视,像羽毛一样轻,根本救不了我。但,这句话却让母亲愤怒,把矛头直指父亲。这么没有原则的话,出自父亲的口,好像逆势上行,有违常规。当我也活到父亲当年的年纪,才深深地体会出“慢慢来”这三个字的好处,那是一种境界,没有一定阅历的人很难了悟。
  后来参加工作,第一个月拿到工资时,心情激动难抑,计划着给父亲买一把檀香扇,给母亲买一幅好护膝,给妹妹买一条新裙子。可是那天,因为匆忙慌乱,结果工资袋在我的手里只捂了几个小时就不见了,当然那些礼物也都成了泡影。回到家里,我垂头丧气地发呆不吃饭,不苟言笑的父亲居然笑了,说:咱有钱!我别过头去不理他,咱有什么钱啊?每个月都捉襟见肘,谁还不知道?扯这样的大谎。多年后,我突然想起父亲的话,咱有钱,这三个字真的不是扯谎,是心中的一种底气,是一种胸襟,是一种豁达,因为还有比钱更重要的东西,可惜那时我并不懂。
  人生在世,都会遇到几个坎,我也不例外,先是失恋,然后丢了工作,跑回家中,在父母的羽翼下养伤,不吃不喝,一会儿伤感,一会儿抑郁,一会儿皱眉,一会儿叹气。父亲始终不发一言,直到我三天没吃一口东西,父亲火起,大喝道:怕什么?隔了半天又说,人生没有过不去的坎儿。我不语,暗想,他不是我,怎么能体会我心底的痛?现在想来,也常觉得自己好笑,我经历过的事,父亲必然都经历过,而我却以管窥蠡测世界。
  父亲没有长篇大论的语录,有的都是短小精悍的对生活的总结和体悟,在我漫长的人生中,父亲的语录,始终贯穿在我的生活中,生活的起承转合,种种磨难,种种幸福,幸好都有父亲的这些语录做铺垫,我才得以走得安稳和快乐!
  
  相比于温柔的母亲,父亲的爱往往是沉默而卑微的,正如小小的桂圆,也许时间才能显示出他的沉重。
  亲爸爸
  山东省枣庄市中区光明路小学
  金殿居
  肖老师在一年级二班上语文课,正绘声绘色地读着一段优美的文字:如果一朵花不美,就请欣赏它的叶子,如果叶子不美,就请赞美它的枝叶,如果枝叶不美,就请赞美它的根茎,如果根茎也不能使你产生情感的冲动,那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌吧!
  肖老师正津津有味地读着时,精力不集中的玲玲举起手来,肖老师停下来,问玲玲什么事,玲玲说:“老师,门口有人。”
  肖老师向门口望去,只见一个中年男人正在教室门口走来走去,手里提着一大包东西。
  肖老师走到门口,问:“你找谁?”
  那男的慌忙说:“老师,打扰你了,李晓莹在不在这班?”
  “在。”
  “能麻烦你喊他出来吗?”
  “下课后行不行?”
  “老师,我来好几次了,在学校门口等她,这孩子就是不见我,所以趁上课的时候过来了。”
  “你是她什么人?”
  “我是她爸爸。”
  “那她怎么不见你?”
  “我离婚了,孩子判给她妈妈了,我想孩子,所以就从100公里外的工地专门来了。前些时候在脚手架上摔下来摔伤了腰,医生让我休息半个月,趁空我来看看孩子,可是孩子不见我,连我买的东西也不要。我只想见孩子一眼,把这东西让她留下我就走。”
  “那好吧,我帮你叫一下。”
  “李晓莹,你出来一下,你爸来了。”
  李晓莹听到老师叫她,很不情愿但又不能不听地,撅着嘴慢腾腾地走出座位。
  走到教室门口,李晓莹不但没有叫爸爸,还不耐烦地说:“你来干什么?”
  “孩子,我来看你,特意捎来大家伙给我买的桂圆。”
  肖老师这才看见李晓莹的爸爸提着一大袋鼓鼓囊囊的东西竟是价格昂贵,别人送给他补身体,可他不舍得吃,又大老远拿来给女儿吃的桂圆,而女儿却不领情。
  肖老师指着这个满脸络腮胡子的男子问李晓莹:“李晓莹,他究竟是谁?”
  “他是旧爸爸。妈妈又找新爸爸了,新爸爸对我可好了,开车带我出去玩,给我买好多好吃好玩的东西,那是我亲爸爸。这个爸爸有精神病,一点不疼我,没有钱没有工作没有房子,新爸爸有车有房,是个经理呢,同学们都非常羡慕我有一个当经理的爸爸。”
  肖老师有些生气地说:“你没和旧爸爸生活过?”
  “我从小就没有见过他,不认识他,新爸爸疼我和妈妈。妈妈说,我只有一个爸爸。”
  “我就是你亲爸爸呀。”
  “你不是,我不认识你,也不要你这破东西。”
  肖老师说:“李晓莹,这是你爸爸省吃俭用给你买的!”
  李晓莹显然不听老师劝告,说:“我家多了,我奶奶常拿来。我妈说了,我就一个亲爸爸,那就是每天开着车送我上学的经理爸爸。”说着把那袋桂圆扔到了教室门口,一个个桂圆滚落一地。李晓莹甩手跑进了教室。
  李晓莹的爸爸伤心地费力弯下腰捡拾散落满院的桂圆,他的腰伤还没有痊愈。
  肖老师一边蹲下来帮他捡拾桂圆,一边在心里翻江倒海。这社会怎么了,我该怎样教育这孩子呢?肖老师想着,把李晓莹的爸爸请进了教室。
  肖老师介绍说:“这是李晓莹的爸爸,他爸爸承包了一片山林,栽上了满山果树,今天他特意给同学们捎来了礼物,这就是他刚从树上新摘下来的桂圆。我们请李晓莹来分发给同学们,大家欢迎!”
  李晓莹不知所措地愣在座位上。肖老师说:“李晓莹,来呀,分给大家呀。”
  李晓莹这才按照老师的吩咐,把满袋的桂圆分发给了每一位同学。桂圆很轻,但李晓莹分发得很慢,她的心里会感觉到这一粒粒桂圆的沉重。
  她会永远记住这袋桂圆吗?
  
  保护孩子,连母鸡都会。教育孩子,却需要智慧。父亲的智慧,使“哥仨”都找到了“生命的内涵”。
  10颗糖果
  山东省临朐县北苑中学
  胡明宝
  有这么小哥仨,在同一所小学读书。大哥聪明乖巧,是五年级一班的班长。二哥心灵手巧,是四年级二班的小能人。而最小的兄弟小宗却笨手笨脚,学习成绩也不好,常受同学们的耻笑。
  小宗非常苦恼,他经常在家里大声质问妈妈,说为什么两个哥哥讨人喜欢,而自己又蠢又笨?妈妈便安慰他说,俺小宗一点也不蠢不笨,多向两个哥哥学习就是了。
  可小宗不信。小宗说,同是一个妈妈生的,为什么我就这样无能呢?
  时间一长,妈妈也没有办法了,只好坐在一旁唉声叹气。
  有一天,爸爸下班回来,他把小宗和两个哥哥都叫到身边说:“咱们一起做个游戏,怎么样?”
  两个哥哥高兴地鼓起了掌,小宗也附和着点了点头。
  爸爸从自己的皮包里拿出了三样东西:一个不透明的瓶子,一个密封着的铁皮小盒子,一个标着英文字母的小纸箱。爸爸说:“这三样东西,你们一人挑一件,随便挑,挑了哪个,里面的东西就归谁。”
  爸爸说完,哥仨立刻行动,大哥选了铁皮盒子,二哥选了小纸箱,小宗只好选了瓶子。
  小宗的脸冷冷的,还嘟着嘴巴。
  爸爸说:“现在,再给你们一次机会,如果对自己的东西不满意,可与另一个人调换,谁都不能拒绝。”
  这次,小宗第一个嚷道:“我要铁盒子。”二哥也对自己选择的小纸箱不满意了,他重新选了瓶子。这样,很快三件东西便易主了。
  爸爸说:“现在,请把你手里的东西打开,看看里面是什么。”
  小宗打开了铁盒子,见里面是10颗水果糖。二哥将瓶子倒空,数了数,也是10颗水果糖。而大哥的箱子里,也是一模一样的10颗水果糖。
  哥仨看着自己的礼物,面面相觑。
  爸爸微笑着说:“正像这瓶子、盒子还有纸箱,虽然形状不一,但里面都是有10颗相同的糖果一样,我们每个人虽然智力、能力、爱好等有所不同,但都拥有糖果一样香甜,值得珍爱的生命内涵。而人们却总是忽略这种本身的美好,去追逐别人的或外在的事物,这的确不应该啊!”
  哥仨都点着头,小宗的脸红红的。
  后来,小宗改变了对待自己的态度,他认真听课、学习,还参加了学校的科技兴趣小组。前不久,他代表学校参加市里的航模比赛,获得了唯一的一等奖呢。
  
  爸爸的秘密里,藏着对孩子美好品质的呵护,哪怕形象受损,也要成全孩子的正直成长。这是作为父亲的应有品格,一种更为崇高、深沉的爱。
  爸爸的小秘密
  浙江 陈亦权
  (一)
  “杰克,谢谢你,我今天收获很大!”安迪盖上书本,感激地对杰克说。
  “不用客气!你好好再温习一下刚才的功课,我先回家了!”杰克与安迪道别后,离开了安迪家。
  杰克是一位勤奋又听话的孩子,学习成绩也特别好,而安迪则是杰克的新同学,他是从佛罗里达州转过来的,因为他的父母在一场车祸中双双失去了生命,只能来到这里跟着外公一起生活。
  安迪原先也是一位非常积极与热情的孩子,学习成绩也很好,但父母的离去对他的打击非常大,他不仅成绩直线下降了,而且也不和别的同学一起玩耍,时常一个人静静地坐在位置上发呆。
  杰克注意到了这些后,主动对安迪伸出了友情的双手,经常找他一起游戏,还帮他辅导功课。
  时间一天天过去,安迪不仅与杰克建立起了深厚的友谊,成绩也渐渐提高了。放暑假前,杰克对安迪说:“在这个暑假里,我会继续帮你辅导功课,等下个学期开学后,你就能完全能赶上我们了!”
  安迪感激地点点头。
  (二)
  就在放暑假的前三天,杰克的爸爸下班一回到家,就兴奋地对杰克说:“告诉你一个好消息,公司里出钱奖励我去夏威夷渡假,并且允许我带上你和妈妈一同前往!”
  “夏威夷?太好了!”杰克开心得不得了,他早就知道夏威夷是一座特别美丽的城市,也早就想去那里旅游了!但几乎就在同时,他很快又想来,自己已经对安迪说过暑假里帮他辅导功课,如果去夏威夷渡假,就不能帮安迪辅导功课,如果帮安迪辅导功课,就不能去夏威夷渡假,怎么办?
  “孩子,你似乎在担忧什么?”爸爸看着杰克问。爸爸毕竟是成年人,一眼就看出杰克有什么心事。
  “我已经对我的同学安迪说过,暑假里要帮他辅导功课,但是我同时又非常渴望能去夏威夷渡假……”杰克说,“所以,我不知道该如何选择!”
  爸爸听了杰克的话,深思了片刻,什么也没说,离开了。
  第二天傍晚,杰克像平时一样到安迪家帮助他辅导功课,克杰真的不知道该如何开口才好,他真的不想做一个言而无信的人,好几次,他都欲言又止。辅导完功课以后,安迪似乎看出他有什么不对,问他发生了什么事,杰克回答说“没什么”,然后逃一般地离开了安迪家……
  (三)
  杰克回到家后,看见爸爸垂头丧气地坐在沙发上,他沮丧地对杰克说:“我的公司刚接到一张非常大的订单,所以我们都要继续工作,公司也就暂时取消了我的这个奖励,所以呢……这次的渡假计划也就泡汤了!”
  “那就是说不用去夏威夷了?”杰克听了爸爸的话,虽然多多少少有点遗憾,但他一想到自己继续帮安迪辅导功课,还是非常开心。他自己知道,相对于因为去渡假而让自己成为一个言而无信的人,他更愿意放弃渡假而做一个说话算话的人!
  很快放暑假了。暑假里,被取消了獎励的爸爸继续天天去公司上他的班,而杰克也不用去夏威夷渡假了,他天天都去安迪家,帮助安迪补习功课。一个暑假过去后,安迪的功课果然大有进步,开学后的第一个单元测试里,安迪就取得了两个大大的“A”!
  发试卷的那天,老师在课堂上不仅表扬了安迪,更表扬了杰克,因为安迪的进步离不开杰克的帮助,也正因此,杰克和安迪的友谊更加深厚了!
  杰克不禁从内心底想要感谢那家害得爸爸被取消奖励的公司,因为是他们往爸爸所在的公司里下了一张大订单,所以他才能继续帮安迪辅导功课,让安迪重新树立起学习的兴趣和信心!
  现在,不仅安迪的成绩赶上来了,而且两人的友谊也越来越深厚,杰克觉得,这个世界上没有比这更值得安慰和开心的事情了!
  (四)
  不久后的一个周末,爸爸带杰克去一位名叫史密斯的同事家里做客,吃饭间,史密斯叔叔突然对爸爸说:“你真是一个大蠢蛋,你居然会自动放弃公司给你的奖励,带妻子和孩子去夏威夷度假该多好啊!”
  爸爸连忙朝史密斯叔叔挤眼睛,示意别再说下去,杰克虽然还是个小孩子,但他也很快意识到,爸爸对他说公司接到一张大订单根本就是一个谎言,是爸爸自己放弃了那个奖励!“爸爸,你为什么放弃那个奖励,又为什么要说谎?”杰克生气地问。
  “对不起,是爸爸对你撒了谎,但是爸爸也有爸爸的想法!”爸爸说,“因为你已经对你的同学安迪说过要在暑假里帮他辅导功课,一个人说过的话就一定要做到,如果你跟我去渡假了,岂不是要失信于安迪!”
  “可是你为什么不和我们直说呢?你要知道,你这样做尽管是善意的,但仍是在说谎!”杰克说。
  “是的,我应该对你们直说,可你有没有站在安迪的立场想过?如果我说实话,安迪会觉得是因为他而让我放弃奖励,让你失去渡假的机会,他会觉得愧对我们,心里会有压力,甚至可能会因此而影响到学习的效果和效率!而那一切,都是我们大家不愿意看到的,所以我才选择了说谎!”接着,爸爸无奈地说,“不过正如你所说,哪怕是善意的谎言也是谎言,所以我已经惩罚了我自己!”
  “惩罚你自己?”杰克纳闷地问。
  “是的!”爸爸说着,从口袋里掏出了三张彩色卡纸,杰克一看,居然是三张动物园的门票。“我罚自己掏钱买三张门票,在这个周末带你和安迪去动物园玩,我放弃了奖励不去渡假,现在却要自己掏钱去玩动物园,这应该算是一种惩罚了吧!”爸爸接着又俏皮地说,“不过,你最好别在安迪面前说出这一切,好吗?”
  听着爸爸的话,史密斯叔叔也不断点头,眼神中充满钦佩与赞同,杰克从史密斯叔叔的表情中看出来,爸爸做的是对的,他对爸爸会心地一笑,说:“爸爸,我一定会帮你保守这个小秘密的!”
  责任编辑 余志权
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摘 要:本文从“在学科教学中渗透道德教育”这一习惯说法开始,追述其内在的知识论根源,针对其将知识与道德意义分离的观念,澄清了整合的、层次化的、主体指向的知识观,并详细分析了在这一知识观的理念下,体验与个人生活及经验相关联的教学的教育意义。  关键词:知识的规范性;学科教学;道德知识  中图分类号:G41 文献编码:A 文章编号:2095—1183(2012)10—0013—05  教育实践中
摘要:美国积极教育是积极心理学的理论和方法在教育中的应用,是对传统教育的反思。美国积极教育的内容和目标是要关心学生的优秀品质和美好心灵,关注学生积极的认知加工、积极的情绪体验和积极的社会行为,培养积极健康的人。积极教育强调教育并不只是对学生纠正错误、克服缺点,而是要发掘学生的各种积极品质,并在实践中扩展和培育这些积极品质。通过培养孩子的积极情感,使孩子生活在“积极、幸福的生活”中。  关键词:积极