【摘 要】在青少年中开展科技活动是学校科学课教学的主要内容和形式之一，是全面提高青少年科技素质的有效途径，尽管在各类学校中学生的科技活动的开展都有不同程度的开展，但是，影响学校科技活动的发展的因素还很多，学校科技辅导员的素养与地位就是其中一个主要原因。如：科技辅导员所具有的职业道德和的奉献精神、所必须具备一定知识和操作技能以及科技辅导员在教育中的社会地位等，都是阻碍学校科技活动正常发展的重要因素。因此，提高科技辅导员的素养和地位是当前学校开展学生科技活动的当务之急。
　　【关键词】科技辅导员；素养；地位；科技活动
　　众所周知，科技活动有利于儿童思维的发展。青少年有着明显的创造欲和创造性的表现，这些表现不仅表现在那些被称为主课的学科上，更明显地表现在劳技课和科技活动中，近几年来青少年科技活动的成果充分地说明了这一点。科技活动为学生创造力的发展提供了广阔的舞台。
　　目前，尽管各类学校的科技活动都有不同程度的开展，但是，影响学校科技活动的发展的因素还很多，学校科技辅导员的素养与地位就是其中一个主要原因。因此，提高科技辅导员的素养和地位是当前学校开展学生科技活动的当务之急。
　　一、科技辅导员必须具有良好的职业道德和的奉献精神
　　科技辅导员队伍，既是科学文化知识的传递者，又是青年一代的培育者，但又不同于一般教师。他们是随着科学技术的迅速发展，校内外科技活动蓬勃兴起，大批教育工作者积极投身于青少年科技活动的时候，才逐渐形成起来。科技辅导员是青少年科技活动的组织者；是青少年科技活动的辅导者；是青少年的教育者。因此要具备良好的职业道德和的奉献精神。
　　作为科技辅导员，首先要“热爱科技教育、传播与普及事业，为科技教育、传播与普及事业的普及与发展努力工作。”热爱学生，要以赤诚的爱心对待科技辅导活动。这是在科技辅导员的工作中起决定作用的品质，是教育和教学艺术的基础。从我十多年的科技辅导教育生涯来看，要搞好科技辅导工作，首先要爱自己的工作，把自己的工作作为一门事业去做，对自己的事业爱得愈是深切，追求也会愈深沉，钻研也会愈深入。背离了这一点，我们工作中的一切技巧和方法都将变得苍白无力。