大数据驱动下数值分析课程的教学改革探讨

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随着大数据时代的来临和计算机技术的不断发展,用计算机解决实际问题的手段不断丰富,范围也在逐渐扩大。在大数据技术的驱动下,高校有必要对数值分析课程内容进行调整,尤其是增加一些实用的新型算法和三维数据可视化内容,通过将理论知识与实际应用紧密结合,进一步强化数值分析课程在实际问题和计算机之间的桥梁作用。这就需要高校在教学过程中融入课程思政、创新教学模式、熟练掌握编程语言、加强队伍建设、强化灵活运用、转变评价模式,以培养出更优秀的数学相关专业技术人才。
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