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介绍基于MOOC＋SPOC的线上线下混合教学模式,从SPOC资源建设、翻转课堂实施方案、即时通讯工具配合课堂教学、碎片化与知识结构导图、计算思维能力的培养等几方面介绍这种教学模式的实践过程,通过对比成绩说明实施效果,对基于MOOC＋SPOC混合教学的翻转课堂教学模式进行评价与总结并提出展望。
基于MOOC+SPOC混合教学的翻转课堂教学实践
【摘 要】
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介绍基于MOOC＋SPOC的线上线下混合教学模式,从SPOC资源建设、翻转课堂实施方案、即时通讯工具配合课堂教学、碎片化与知识结构导图、计算思维能力的培养等几方面介绍这种教学
【机 构】
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太原科技大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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教育部产学合作专业综合改革项目“基于计算思维的‘C语言程序设计’教学模式改革与资源建设”(1-3);山西省重点教改项目“基于MOOC+SPOC的线上线下混合教学模式改革与实践研究”(J2016069);校教改项目“计算机基础课程类的线上线下混合教学模式课程设计与改革实践”(201520)
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