【摘 要】
:
情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的联系.语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.情感教
论文部分内容阅读
情感是人对客观事物的一种态度,是人对客观是否符合主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的联系.语文学科是培养语言能力的学科,也应该是培养情感的学科.情感教育应是语文教学的根本.正如著名教育家夏沔尊所说:"教育不能没有情感."足以看出情感教育的重要性.而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件.
其他文献
在当今中国,隔代教育已成为一种普遍的社会现象,这些现象的产生,既有亲缘关系方面的基础,又有其自身无法回避的现实原因.伴随着这种现象的存在,各种相关的问题也随之凸显,总
人际间的交往、对话与合作已成为社会和人存在与发展的普遍要求,我们学校的教育应不仅是学生掌握知识技能的过程,更要关注人的生存与发展,使人获得成功的过程.交往意识的激发
随着教育课程改革的深化,全面发展成为社会和教育工作者越来越重视的方面,促进学生的德智体美全面发展的培养也在教育中占据越来越大的比重.幼儿期作为人一生的启蒙阶段,对于
师生关系是教师和学生在教育教学过程中形成的相互关系,良好的、协调的师生关系是有效地进行教育、教学活动,完成教育、教学任务的必要条件.建立和谐的师生关系,对于促进学生
学校后勤管理的最终目的是为学校的发展服务,没有科学的、切实可行的、标准化的规章制度和岗位职责是不可能促进学校又好又快发展的.建立一整套便于考核的规章制度,才能使后
刚参加工作的教师担任班主任,因思路新,精力充沛,年轻又有朝气,而深受学生的喜爱,但又往往因血气方刚,经验不足,有许多困惑或教训,有时甚至会自我怀疑与否定,这时对班主任工
素质教育依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本宗旨。从整个素质教育来看,尤其是从思想品德
现代小学德育管理的任务是在坚持社会主义办学方向的前提下,加强和改善学校对德育工作的领导,建立健全德育工作体制,充分调动和发挥学生进行自我教育的主动性和积极性,协调学
全社会都在关注着他们的健康成长,家庭作为社会的基本组成单元,家庭教育是培养学生文明礼仪习惯的主阵地、主渠道.因为家庭是中小学生极为重要的生活空间和文化环境,学生文明