双抑制剂扩散协同法检测AmpC酶和超广谱β-内酰胺酶

来源 :现代检验医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:diyidixie00
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨双抑制剂扩散协同法(double inhibitors diffuse synergr test,DIDST)检测AmpC酶和超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)的临床应用价值。方法氯唑西林作为AmpC酶的抑制剂,而克拉维酸作为ESBLs的抑制剂,采用DIDST同时检测56株革兰阴性杆菌的AmpC酶和ESBLs,并以改良酶提取物三维试验和纸片扩散法确证试验分别作为AmpC酶和ESBLs的确证试验。结果DIDST捡出单产AmpC酶菌株16株(28.6%),单产ESBLs菌株20株(35.7%),同时产A
其他文献
目的通过测定血浆中乳酸浓度对蓝球运动员的训练进行指导评价,提高训练成绩。方法用全自动生化分析仪分别测定蓝球运动员的训练前、中、后及健康人群中乳酸浓度。结果健康人群
初中学生写作能力的提升不是一朝一夕能够实现的,这要求学生不仅要在日常学习的过程中不断地积累辞藻,而且还要积极地借鉴和模仿范文的写作结构和技巧,同时还要加强写作训练的力度,才能促进自身写作能力的不断提升。一、加强对初中生写作兴趣的培养  经过深入的调查研究发现,初中学生普遍存在着写作能力较弱的问题,不管是考试还是日常作文的练习都存在着学生不知怎样准确表达和创作、害怕作文、作文写作兴趣不高等各方面的问
目的建立北京地区儿童全血19种氨基酸含量的正常参考值范围,为临床诊治氨基酸代谢异常性疾病提供依据。方法采用串联质谱法检测北京地区1050倒正常儿童的19种氨基酸水平,其中包
日本是世界上无偿献血工作做的较好的国家。2007年1月~3月,笔者在日本摘玉县赤十字血液中心进行了为期两个月的研修,现将研修见闻和思考总结如下,以供各位同仁交流。
借景抒情、托物寓意方式能够丰富作文内涵,丰富情感表达,也是初中语文教学所提倡的写作技巧之一。因此,将此技巧深入语文教学中,对当代初中生写作能力锻炼有着重要的意义。一
阐述临床免疫实验室全流程中潜在的生物危害,探讨实验室安全防护措施,以期检验人员增强防护意识,制定防范措施,建立生物安全操作规程.
创新教育是素质教育的核心部分,语文阅读教学实施创新教育是势在必行的。当今语文教学的一个重要任务就是要努力挖掘阅读教学的创新点,真正培养学生的创新精神和创新能力。而阅读教学又是中学语文教学的重要组成部分,其主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的根本体现。因此要提高学生的阅读水平,首先要学生能阅读、愿意阅读、广泛阅读,在阅读中培养、提高