动车组轮对轴温监测虚拟培训系统开发

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随着和谐号、复兴号动车组列车的广泛使用,动车组维修检修的工作量与日俱增,运维人员在培训中理论与实践较难结合,缺乏能够对运维人员进行有效培训的系统。针对动车组轴温监测结构复杂、组成部件多和抽象难以理解的特点,采用基于视点距离和视角范围的LOD场景优化方法以及基于空间分解和混合层次包围盒的改进碰撞检测算法,开发出一种动车组轴温监测虚拟培训系统。该系统包含虚拟检修车间和动车组场景、轴温监测系统工作流程等教学资源,相比于传统培训方式,具有效率高、交互性好、沉浸感强、成本低等优点。
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目的:探讨基于回馈理论以病人为主导的小讲堂式健康教育模式对稳定期精神分裂症病人自我效能和病耻感的影响。方法:选取2020年1月-2020年6月我院精神科收治的稳定期精神分裂症病人80例,按信封法分为对照组和观察组,各40例。对照组行常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上行以回馈理论为基础的病人主导式健康宣教小讲堂。干预前后比较两组病人的病耻感和自我效能。结果:干预第8周和第12周,观察组自我效能感得分[(25.25±1.42)分、(28.62±3.42)分]高于对照组[(21.74±3.15)分、(24
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