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高等学校是人才培养的主阵地,其教育质量的好坏直接关系到高校能否为社会输送高素质综合型人才。本文从教学工作的关键环节入手,深入探讨了高校学生如何实现将学习需求、素质和能力、行为习惯三位一体化,实现三个转化：将外在的学习要求转化为内在的学习需求;将外在的知识、理念与技能转化为内在的素质和能力;将内在的素质和能力转化为外在的行为,从而促进高校人才培养质量的提高。