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“爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是无私，爱残疾孩子则是伟大。”看似简单的话，却充满了对特教教师职业的敬重及更深意义上的期盼。聋生由于听力残疾形成一些特殊心理和特殊的行为方式，他们渴望交流，但又相对封闭：渴望理解，却又很少与人沟通。作为特校教师的我们，应该具备高尚的职业道德，来呵护这些残缺的花朵，让他们同样能感受到阳光的温暖，雨露的滋润。那么，特校教师的职业道德应该如何培养呢？现从以下几点略谈一下。