【摘 要】
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“大数据、智能化”在财务上的应用，改变了企业的财务核算和业务流程，同时业财融合技术的广泛使用，减轻财务人员的工作量。尤其是结算领域的网络、数据、信息技术引入，使得结算业务变化巨大。一方面各种平台引发结算对接多元化，另一方面则使得数据的安全、风险性增加。此时就要求财务人员不仅要具备“技术”能力，更要具备“意识”能力，即在技术和知识层面上保障操作准确，在操守上更应为企业负责，守法合规。为此在“大数据、
【基金项目】
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吉林省教育厅职业教育与成人教育教学改革研究课题“‘基于’课程思政’的《出纳业务操作》课程教学改革研究与实践”（编号：2021ZCY103）的阶段性研究成果； 吉林省高等教育学会2021年度课题《基于中高职“人才贯通”培养模式的会计专业特色发展研究与实践》（课题编号：JGJX2021D731）阶段性研究成果；
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“大数据、智能化”在财务上的应用，改变了企业的财务核算和业务流程，同时业财融合技术的广泛使用，减轻财务人员的工作量。尤其是结算领域的网络、数据、信息技术引入，使得结算业务变化巨大。一方面各种平台引发结算对接多元化，另一方面则使得数据的安全、风险性增加。此时就要求财务人员不仅要具备“技术”能力，更要具备“意识”能力，即在技术和知识层面上保障操作准确，在操守上更应为企业负责，守法合规。为此在“大数据、智能化”下，高职财务人才的培养必须重视课程的先进性，同时也必须将课程思政有效地融入其中。
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