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目前,我国留守儿童隔代教育问题成为农村教育所面临的关键问题。农村留守儿童得不到正常的关爱和教育，影响孩子健康成长。留守儿童生活、学习、心理、安全和道德方面问题突出；监护者存在文化程度低、思想观念落后、隔代心理情结和教育方式简单等特点，通过对制度、学校和家庭方面的分析，法制、家庭、学校等各方面需要进一步努力，为留守儿童创造好的学习条件和学习氛围，提供更多的关爱和帮助。