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在语文的阅读教学中，本次课程改革特别强调了学生的自我意识，力求改变以往教师讲学生记的填鸭式教学，要求学生欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。一堂课的好坏，关键标准是看学生有多少收获，只有这样才能真正落实语文课。“不是教师带领学生研究语言，而是学生在教师的指引下学习语言”这一精髓，只有将学生完全的带入到教学中，学生才会有真正的收获。