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几何开放题的教学对培养学生数学思维的全面性、灵活性等方面具有重要作用,但在传统教学中存在诸如难以“凸显解题变化过程、找到问题全面解答”等问题.文章以初中数学中较为典型的“旋转求角问题”教学为例,应用Hawgent皓骏动态数学软件,探讨如何提升几何开放题的教学有效性,培养学生的核心素养。
用Hawgent皓骏动态数学软件提效几何开放题的教学——以“旋转求角问题”的教学为例
【摘 要】
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几何开放题的教学对培养学生数学思维的全面性、灵活性等方面具有重要作用,但在传统教学中存在诸如难以“凸显解题变化过程、找到问题全面解答”等问题.文章以初中数学中较为
【机 构】
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广西师范大学附属外国语学校,广西师范大学数学与统计学院
【出 处】
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科教导刊:电子版
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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2020年广西研究生教育创新计划项目“基于TPACK视角的初中数学微课的优化设计研究(XYCSR2020064)”的部分研究成果
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