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以就业为导向,构建以“能力”为中心,多元考核内容、多元评价方式、多元评价主体的高职院校学生学业评价体系是当前产教融合的内在要求,更是准确衡量高职院校学生人才培养质量的标尺。本文通过对高职院校学生就业现状的分析,剖析高职院校学生学业评价过程中普遍存在的弊端或问题,构建以就业为导向的高职学生学业评价体系,以此促进学生全面发展、全面提高学校教学质量、多角度吸收企业人才等。