大战略是着眼于事业全局和长远发展的宏大谋划。
　　新中国成立后的国家大战略具有开创性、继承性和连续性。它的宗旨是，将一个贫穷落后的、世界人口最多的国家在相对比较短的时间内，建设成为社会主义现代化强国。它的构成是，毛泽东的“四个现代化”战略（1964—2000）、邓小平“三步走”战略（1980—2050）、党中央“三步走”战略（2000—2050）。这些战略构想集中体现在中国共产党历次全国代表大会的报告中，并具体落实到历次五年计划或规划之中，是指引中国巨轮驶向社会主义现代化目标的航向图。
　　现代职业教育是现代化建设的基石。加快发展现代职业教育，是国家大战略的内在要求，也是国家大战略的重要内容。从党的十六大报告提出“加强职业教育和培训”，到党的十七大报告要求“大力发展职业教育”，再到党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，体现了在全面建设小康社会进程中发展职业教育的极端重要性，也表明快速发展的经济社会对高水平职业教育的迫切需求。
　　1．建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家：中国共产党的伟大历史使命
　　中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党在《章程》中把领导人民实现现代化作为自己的历史使命，见表1。以毛泽东为代表的第一代领导曾完整地表达了“四个现代化”的思想1。改革开放后，基于国情，邓小平于1987年正式提出中国社会主义现代化“三步走”的长远目标构想2，见图1。世纪之交，党中央前瞻性地对21世纪初期前20年中国发展做出基本判断，充实和丰富了邓小平“三步走”构想3，见图2。
　　2．“三步走”战略：实现社会主义现代化的目标构想
　　“小康社会”是中国社会主义现代化进程的重要标志，建设小康社会的战略构想也是不断发展和丰富的。党的十八大提出“全面建成小康社会”的一系列新的战略部署，表明建设小康社会思想进一步完善化，见图3。这一变化的意义就在于向民众强调：社会主义现代化建设已经进入全面建成小康社会的关键阶段。
　　3．大力发展职业教育：社会主义现代化建设的基础性工程
　　国内外经验表明，发展经济必须抓职业教育，改善民生必须抓职业教育，促进公平必须抓职业教育，职业教育是经济社会发展的基石，也是实现人的可持续发展的有效途径。改革开放以来，党和国家始终坚持把发展职业教育作为加快社会主义现代化建设的基础性工作，高度重视，大力推进。见表2、表3、表4。
　　4．加快发展现代职业教育：全面建成小康社会的迫切要求
　　现代职业教育是面向现代生产技术、生产方式，培养生产服务一线技术技能人才的教育类型。从党的十六大报告提出“加强职业教育和培训”，到党的十八大报告提出“加快发展现代职业教育”，表明中国职业教育发展进入新的历史阶段，见表5。全面建成小康社会迫切需要具有中国特色、现代化水准的职业教育更加有力的支撑。