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在新课程理念与《考试纲要》这两大指挥棒的要求下，中学文言文的教学要结合差异性的学情特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有效率意义的教学设计，培养学生的文言文学习兴趣和高效的文言文阅读能力。
构建创见性高效教学模式 提升古文学习实效
【摘 要】
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在新课程理念与《考试纲要》这两大指挥棒的要求下，中学文言文的教学要结合差异性的学情特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤，形成具有效率意
【机 构】
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南安第二中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2015年2期
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