专栏策划对提升科技期刊学术影响力的实践研究——以《中国学校卫生》为例

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文章以《中国学校卫生》为例,总结专栏策划的工作经验,提出可依托编委会,围绕学术会议主题、国家重点资助项目、学科发展重点、学科发展重大政策或规定、纪念活动,例如全国卫生宣传日等,进行策划选题、组稿约稿,并做好专栏的编辑出版和宣传工作,以进一步提升期刊的学术影响力.
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初中美术教育生活化对教师、学生而言都具有重大意义.初中美术生活化教育模式,推进美术知识与生活实际的相融合,以生活知识、现象弥补教材中的缺失,开阔学生的艺术视野,进而增强美术教学的有效性.因此,研究走向生活化的初中美术教育对策十分重要,不仅是学生艺术素养培养的需要,也是初中美术教育改革的需要.
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新课改要求小学数学要重视培养学生的逻辑思维能力.数学中的思维能力,是指学生把所学到抽象的知识概念转变为直观具体的学习内容,并且可以养成以运算为基础的思维方式,这种思维能力才是学习数学的关键.就目前的情况来看,培养小学生的数学思维能力还是教学的短板,要求教师必须反思创新自己的教学方法,在学生解答问题的时候帮助学生主动地思考和解决问题,从而更好地培养学生的思维水平.
期刊
英语作为一种国际化语言,近年来,随着国际化交流的日益频繁,我国对英语教学的重视度也逐渐加大.小学教育中,英语已经被列入重点科目的教学中,伴随着素质教育的发展,小学英语教学也在进行着不断的改革.课堂互动教学模式是一种以学生为主体的新型的教学模式,它能够有效提高学生在课堂中的参与度,促进学生积极主动地开展学习活动,对现阶段小学英语教学的改革和发展具有重要的意义.为此,文章针对小学英语教学中课堂互动教学模式的具体应用展开了探究.
期刊
学生的表达能力直接影响着学生今后的学习和发展.良好的语言表达能力不仅能够提升学生学习的质量,还能促进学生其他能力的发展.对于数学学科也一样,学生要具备良好的表达能力,才能提高数学表达的准确性.所以,在小学数学教学中,加强学生的表达能力训练尤为重要.
期刊
针对电力物资供应链库存管理存在的信息中心化严重和各级之间信息传递慢等问题,本文基于区块链的去中心化、信息可追溯、信息不可篡改性和智能合同特征,提出建立以区块链技术为核心的区块化数据库.为验证其在供应链库存管理中的有效性,运用系统动力学对电力物资供应链进行因果回路分析,探讨区块化数据库对原有供应链库存管理产生的影响.建立了由制造商、供应商和物资平台组成的三级供应链系统动力学模型,并将其影响下的改变量加入其中,提出了供应链各节点企业不同合作程度下的库存管理模式.运用Vensim软件进行仿真模拟,对各节点库存量
随着素质教育的不断深入,小学语文作文课堂教学受传统教育的影响,教学效率一直不高,这对学生日后的学习和发展也十分不利.因此,教育学者根据这一情况,对小学生目前的学习情况与未来的发展情况展开调查与分析,并提出了在小学语文作文教学当中拓展课外阅读这一教育体系.但是在实际课堂教学当中还是存在很多的问题需要教师去发现和解决,从而为小学生构建一个轻松愉快且高效的作文课堂学习环境.
期刊
在初中英语学习过程中,写作是最能检验学生英语水平的一个标准,而学生所掌握的英语词汇、语法运用以及固定搭配等都是通过大量的阅读积累下来的.因此随着教育改革,教师发现将两者进行有效的结合,将会大大提升英语课堂的教学效率.阅读教学将会为学生提供写作的思路与方向,所以两者之间有着密不可分的联系,教师需要采取有效的教学手段,提升学生的英语素养,使初中学生的写作能力与阅读能力同步提高,为后续的学习奠定坚实的基础.
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当前,小学英语课堂普遍存在教学吸引力不够、新鲜感不强、主体地位不突出、参与度不够高的现象,教师教得累、学生学得累,高耗低效甚至无效的问题尤为突出.究其原因,主要是教师的教育理念落后,对教学资源理解整合不够,教学设计欠缺实效性,教学方法单一、情境不活、流程僵化、评价滞后,导致学生听、说、读、写的能力得不到充分发展.要改变这种状况,我认为必须从四个方面努力.
期刊
本文建立了一类成年捕食幼年的同类相食种群模型;讨论了解的有界性、平衡点的存在性和稳定性,通过Dulac定理排除了模型周期解的存在性,从而得到了模型的全局动力学性态;最后,利用Matlab进行数值模拟,验证了理论分析的结果,显示了在一定条件下系统会呈现双稳性态.
GB/T 40772-2021《方便面》国家标准于2021年10月11日正式发布,2022年5月1日起实施.rn标准制定背景rn方便面是广大人民群众重要的方便食品之一,种类繁多,叫法不一,也被称为泡面、拌面、汤面、速食面、干脆面、煮面等,深受国内外广大消费者的喜爱.世界方便面协会(WINA)相关统计数据显示,2020年中国消费方便面463.5亿份,居世界首位.中国食品科学技术学会面制品分会统计显示,2019年方便面占方便食品行业产值的39%,利润占50%,明显高于其他类别的方便食品.LS/T?3211-1
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