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近年来,越来越多的高校积极开展研究生英语教学改革,其中不乏医学院校。而医学硕士生因其自身的特殊性,导致其英语需求的特殊性,有限的课时和单一的必修课设置已无法满足其多元化的学习需求。在需求分析理论框架下,开设医学研究生英语选修课程,采用必修课与选修课并行、相互补充的教学模式是实现个性化教学的有效途径。