【摘 要】
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我们以某学院旅游管理专业的68名大学生为研究对象，采用独立样本T检验和一元线性回归分析等方法探讨外语学习焦虑和自尊的关系。结果表明：外语学习焦虑与自尊呈显著负相关，学习
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我们以某学院旅游管理专业的68名大学生为研究对象，采用独立样本T检验和一元线性回归分析等方法探讨外语学习焦虑和自尊的关系。结果表明：外语学习焦虑与自尊呈显著负相关，学习者的自尊越低，外语学习焦虑水平越高。另外，自尊是外语学习焦虑的一个显著预测变量，是一个重要的外语学习焦虑源。因此，学生要想降低焦虑，必须提高自尊。
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