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多尔是美国后现代主义课程理论专家,他的一些课程观念尤其是3S和4R理论代表了后现代主义课程理论的主要特点,对我国新一轮基础教育课程改革有一定的启发和指导作用。
3S与4R:多尔的后现代课程观
【摘 要】
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多尔是美国后现代主义课程理论专家,他的一些课程观念尤其是3S和4R理论代表了后现代主义课程理论的主要特点,对我国新一轮基础教育课程改革有一定的启发和指导作用。
【机 构】
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株洲工学院
【出 处】
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江西科技师范学院学报
【发表日期】
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2004年05期
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