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初中阶段是学生学习道路上的关键时期。成功突破这个坎，才能有机会继续深造学习，寻找自己的兴趣所在。而很多所谓的“学困生”因为各种原因，被阻挡在大门之外。他们就像是一只只没有成功破茧的蝴蝶，被困在多彩的世界之外。他们无法从学习中体会到兴趣和喜悦，取而代之的是挫败和沮丧，甚至产生自卑心理。本文从初中化学学科的角度，通过小组合作的方法，从学生的心理出发，以教学法为手段，深入探究学困生转化的方法。