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转型期的中国德育面临着来自国内和世界范围内的社会背景的挑战。当代德育改革的一般特征表明,目前中国德育变革的时机正在来临。德育改革中的自上而下的政策途径与自下而上的理论和实践创新途径应该更加密切地结合起来。德育基本理论的突破应该结合学科视角与文化视角的两种可能趋向。促进德育学科自主发展、改革德育师资选拔模式、推动学校综合德育应该成为政府和教育主管部门的重要探索点。