【摘 要】
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作为执教中西医妇产科的教师，如何将学生培养成为既具有扎实的中西医妇科基础理论知识，且能把两种学术思想理解糅合，又能够应用中西医多种方法和技能解决妇科临床医疗实际问题的
【机 构】
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新疆维吾尔自治区新疆医科大学附属中医医院
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作为执教中西医妇产科的教师，如何将学生培养成为既具有扎实的中西医妇科基础理论知识，且能把两种学术思想理解糅合，又能够应用中西医多种方法和技能解决妇科临床医疗实际问题的高素质实用型人才，是笔者一直在工作中不断思索和探讨的问题。目前，课堂教学仍是我国高等医学院校基本的教学方式，但是，若无视课堂学生的参与，以“灌”“填鸭”为主，则很难完成科学的教育任务——掌握基础知识，学会科学思维和科学方法，更好地在临床工作中将理论与实际紧密结合，服务于病人。当前教育界提出了新的主体思想：“教为主导，学为主体”，这一思想强调学
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