肾上腺神经鞘瘤的诊断与治疗

被引量 : 0次 | 上传用户:awaydedao132
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

肾上腺神经鞘瘤为肾上腺占位性病变的少见疾病,由于症状隐匿,早期缺乏特异性临床表现,临床亦容易误诊.我院自1990年1月至2008年6月共收治肾上腺神经鞘瘤9例,术后均经病理证实,现将诊治经验报告如下.   

其他文献
患者 22岁,初产妇.因剖宫产术后9 d,咯血伴呼吸困难3 d于2009年2月13日入院.患者妊娠40周,于预产期入当地医院检查,见未产程发动,遂行剖宫产.手术过程顺利,术后产妇及婴儿一般状态良好,产程中无子宫收缩不良,无大出血,于术后第4天出院.于出院后第2天清晨(即剖宫产后第6天)无明显诱因出现咯血,咯血量约100 ml,呈鲜红色.随即自觉胸闷气短、呼吸费力,为求诊治而入我院。
期刊
目的 探讨重度青少年特发性颈椎后凸畸形的临床特征和手术策略.方法 回顾性分析2003年7月至2007年1月收治的12例重度青少年特发性颈椎后凸畸形患者的临床资料,术前后凸Cobb角55°~73°(平均61°).先以在过伸侧位X线片上测量的椎体后缘切线夹角为依据,决定颈椎后部的椎板及小关节等的截骨角度及范围,行颈后路截骨及前路松解术.术后行颅骨牵引使松解后颈椎后凸达到最大可能的矫正,7~10 d后二
中职教育的物理教学一直都是学生学习和教师教学的难点,为了更好地提高中职物理的教学效率,本文通过对中职物理课堂教学的研究,得出了一些有效策略,以期为中职物理教学提供参考。  一、结合学生认知,实行分层教学+趣味教学模式  在中职物理教学过程中,不难发现学生对于物理的学习还是有许多压力的。由于初中物理的知识内容还比较基础,没有中职阶段的物理那么复杂,在初中阶段学生所形成的物理学习方法和思维习惯不一定适
期刊
患者女性,55岁,因"血尿、腰痛3个月"于2008年11月11日人我院.既往50年前因"膀胱肿瘤"行膀胱全切、回肠代膀胱术,具体病理资料无法考证.3个月前出现淡红色血尿,伴少许血块,有大量的脓白色分泌物随尿液流出,双侧腰部酸胀疼痛明显.体检:右侧麦氏点区域可见回肠膀胱瘘口.尿常规:红细胞(2+),尿白细胞(3+),尿培养为奇异变形菌.血常规:血红蛋白85 g/L,白细胞数11.3×10~9/L。
期刊
【摘 要】 初中历史是一门综合性较强的学科,情境创设教学策略能够帮助学生高效学习。本文结合笔者实践教学经验,从四个方面简要分析了初中历史教学情境创设策略,希望对初中历史教学质量的提升有所帮助。  【关键词】 初中历史;情境创设;策略  情境创设作为初中历史教学的重要手段,其符合初中生的认知规律,情境创设下的历史课堂,学生求知欲更强,愿意主动参与课堂活动,符合新课改理念,初中历史课堂中教学情境创设尤
期刊
目的 研究外源性基质金属蛋白酶-9(MMP-9)抑制剂巴马司他在心肺转流急性肺损伤中的保护作用.方法 30只健康杂种幼犬随机分为对照组、低剂量组和高剂量组.低剂量组术前 连续3 d每天腹腔注射巴马司他10 mg/ks,高剂量组术前连续3 d每天腹腔注射巴马司他30 mg/kg.分别计算术前和术后肺泡-动脉氧分压差(A-aDO_2)和呼吸指数(RI).从手术前开始计时,分别于0、60、120和270
本刊参考文献著录格式基本执行GB/T7714-2005(文后参考文献著录规则》。采用顺序编码制著录,依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字标出,并将序号置于方括号中,排列于文后。尽量避免引用摘要作为参考文献。引用文献(包括文字和表达的原意)务请作者与原文核对无误。日文汉字请按日文规定书写,勿与我国汉字及简化字混淆。
跖跗关节损伤的临床发生率相对较低,但范围较宽,除了构成跖跗关节的跖骨基底、骰骨、楔骨的骨折和相应的韧带损伤之外,还涉及楔骨间关节和舟楔关节的骨折脱位.跖跗关节损伤的诊断比较困难,轻微损伤者犹甚,而一旦漏诊误诊,致残率极高~([1-2]),其诊断及治疗亟需引起临床的重视和应对。
期刊
【摘 要】 烹饪专业是一门技术性很强的专业,教师要帮助学生端正思想,用积极的心态学习知识与技能。同时教师要想方设法,有效提高学生的实际烹饪水平,不断提高学生的烹饪技艺,让学生在实践中更加自信。  【关键词】 食材本味;食品雕刻;烹饪水平  中职学校是培养应用型人才的学校,烹饪人才是社会需要的人才,技术性较强。如何提高学生的烹饪水平,如何在有限的时间内培养出更多的烹饪人才,都需要教师有目的有计划地组
期刊
实施肝切除或者亲体肝移植供肝切取时,由于离断肝静脉后造成的肝脏淤血通常难以在术中及时发现,而且术后很少因此引起严重的并发症,所以外科医生对剩余肝脏组织的淤血状况往往认识不清和重视不够。
期刊