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规避“满堂灌”、“一言堂”现象，专业教师通过在课堂中各式各样的情景再现活动的开展，有效提升了新闻专业大学生新闻线索获取的能力。
利用情景再现培养新闻线索获取的能力
【摘 要】
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规避“满堂灌”、“一言堂”现象，专业教师通过在课堂中各式各样的情景再现活动的开展，有效提升了新闻专业大学生新闻线索获取的能力。
【机 构】
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荆州教育学院
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2010年31期
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