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目的：明确临床护生的教学目标。方法：2015年1-10月整群抽取某医院临床实习护生85人,通过中国注册护士核心能力量表,评估其核心能力情况。结果：根据条目均分比较,实习护生的核心能力各维度评分由高至低,分别为法律/伦理实践（3.48±0.41）分、人际关系（3.38±0.51）分、教育/咨询（3.28±0.32）分、领导能力（3.28±0.47）分、专业发展（3.23±0.29）分、临床护理能力（3.20±0.62）分、批判性思维/科研能力（3.