【摘 要】
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当前文言文教学没有遵循智力发展的规律，没有注重语文应用、审美与探究能力的培养．促进学生均衡而有个性地发展。我们要在文言文教学中综合运用左右脑的多元智力，为此进行了一些
【机 构】
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河北省遵化市高级中学,河北遵化,064200
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当前文言文教学没有遵循智力发展的规律，没有注重语文应用、审美与探究能力的培养．促进学生均衡而有个性地发展。我们要在文言文教学中综合运用左右脑的多元智力，为此进行了一些教学探索：据诗文作画、表演式美读、歌唱、课本剧表演等。让每一个学生都能发挥自身的智力优势．易于发挥学生的主体地位。全面提高学生的文言文素养。
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