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随着新课程改革工作的逐步落实，新时期的课程教学模式发生了巨大改变，实现“教、学、做一体”的呼声越来越高。为进一步提高课堂效率，培养学生职业能力，本文围绕开发“基于岗位工作任务，教、学、做一体”课程的方法展开探讨，提出有效建议以供业内同行参考借鉴。
开发“基于岗位工作任务，教、学、做一体”课程的方法
【摘 要】
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随着新课程改革工作的逐步落实，新时期的课程教学模式发生了巨大改变，实现“教、学、做一体”的呼声越来越高。为进一步提高课堂效率，培养学生职业能力，本文围绕开发“基于岗位工
【机 构】
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92995部队
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年1期
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