【摘 要】
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当前青少年道德教育呈现出功利化、知性化、规训化的特征,这与道德教育的非功利性、实践性、主体性、启发性的特征越来越背离,使得现代道德教育产生了一系列的内在困境,因而
【机 构】
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内江师范学院教育科学学院,安徽师范大学文学院
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当前青少年道德教育呈现出功利化、知性化、规训化的特征,这与道德教育的非功利性、实践性、主体性、启发性的特征越来越背离,使得现代道德教育产生了一系列的内在困境,因而必须超越教育过程中的功利主义道德价值取向、知性主义教育观以及规训的教育方式,实现理想君子人格与现实公民道德的融合、生活实践与情感体验的融通、教育引导与实践养成的有效结合,坚持立德树人,大力推进素质教育,从而实现青少年德育回归生活与实践的本质要求。
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